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秋季学期语文组工作计划

2019-11-07

语文组工作计划

一、指导思想

根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强教学研究出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作重点

1、加强常规管理,提高教研水平。抓严细节,抓实过程,形成办学特色。

2、树立浓厚教研风气,抓实课题实施过程,丰富教研成果。加强校本研训,推进“四环节”教学模式,力争出经验、出成果。

3、要全面提高学生的语文素养。培育学生热爱祖国语文的思想感情,正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累、培养语感、发展思维;重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。

三、工作措施

(一)、抓常规,促发展

1、备课。从推进“四环节教学模式”课题研究出发,每位教师制定详实的教学工作计划,按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材,确立明确的教学目标,从而按课时拟定合理的自学提纲。教学过程按导课、自学提纲、合作探究、精讲点拨、检测评价等来备,每周要围绕四环节的应用记好至少一篇教学反思。

2、上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是我们研究课题的主阵地,各教师在充分备课的基础上,着力探索有效预习、有效互动、有效检测的策略。不断总结经验,力争通过课题研究为我们的语文教学增光添色。

3、作业、批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的批改符号,批改符号和等级的书写要规范,作业本要整洁、齐全、规范。一年级生字课批,写话每周不少于一次;二年级生字课批,写话每周两次,其中一次可以是几个词的造句;三至六年级作文,每单元一篇,每篇批改一次,批改要认真,细致,眉批、尾批相结合,评语要有针对性,要注意评语的字迹和格式。作文讲评要指出优缺点,提出改进意见,宗旨落在提高学生写作能力上。作文中的积累应少而精,最好是有专题的积累,积累也要批改。正误表用铅笔打表格,标明正误并用正确的字组词。周记检查。

4、坚持定期检查和随机检查相结合,对教师案头资料及上课情况进行检查调研,加大课堂教学的检查指导力度。本学期定期检查三次,随机抽查两次。并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。

(二)定课题,深研究。

1、教研组继续结合学校课题开展教研工作,人人承担子课题并围绕课题每月有专题地开展活动,及时记录、交流,组织教师围绕课题进行教学业务论坛使课题研究真正为教学服务,从而提高教师的业务水平。

2、继续加强对课堂问题的交流与讨论,及时提炼成个人学期研究方向(问题就是课题),有意识地进行总结,反思,写成有价值的教学论文(每人一篇)。积极参加市、县组织的论文评比,提高自己的教科研水平。

(三)、常交流,提水平

通过人人上公开课(分专题),集体备课,交流看课感受活动分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长,共同研磨有效预习、有效互动、有效精讲点拨、有效检测的策略。通过教师集体参与研究,形成一种研究的氛围,一种研究的文化,一种共同的生活方式,促进教师的整体素质的提高。

(四)、多活动,强素质。

进一步贯彻大语文观念,通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长才干,从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报,手抄报、红色经典诵读比赛,现场作文竞赛,阅读技能赛、低年级写规范字等活动。给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。积极向县内外有关刊物投稿,以丰富学生的课余生活,增强学生的兴趣,全面提高学生素质。

四、中心工作安排:

八月份:

1、制定教研计划、各科工作计划

2、审阅各类计划

九月份:

1、《如何设计有效的自学提纲》(刘小美)

2、公开课

3、《雏鹰报》征稿

4、阅读课文集体备课

十月份:

1、<<学生自学习惯的培养与研究>>

2、收集手抄报

3、中华红色经典诵读

4、作文教学集体备课

十一月份:

1、《双主互动有效性的策略研究》袁琴

2、常规检查

3、校示范课

4、阅读技能、现场作文竞赛

十二月份:

1、《精讲点拨的内容与技巧研究》王宇

2、教学成果收集

3、低年级规范字书写活动

一月份

1、《课堂检测训练的形式及课堂问题的不就策略》郝慧

2、常规检查三

语文教研组


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